Formación a Docentes de Cinco Municipios de Nariño para la Incorporación de Prácticas Pedagógicas con Enfoque de Género en Proyectos Pedagógicos : Enero - Julio 2012
CONTEXTO : Esta propuesta se creó en el marco del proyecto Aprendiendo Crecemos, proyecto de promoción y protección del derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes del departamento de Nariño. Aprendiendo Crecemos busca garantizar el derecho a una educación inclusiva, pertinente y de calidad, donde se garantice la participación en la construcción de una cultura de paz. La iniciativa es liderada por Save the Children y el Consejo Noruego para Refugiados, con el apoyo de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional –ACDI-. En el marco de la estrategia de género de Aprendiendo Crecemos se consideró la necesidad de implementar acciones de formación dirigidas a docentes, tutoras y tutores; de ahí surge esta propuesta que se centró en el desarrollo de un proceso formativo y la creación de material pedagógico que sirvieran de insumo para la réplica de las acciones de la fase de formación.
RESULTADOS:
- Se formaron a 163 educadoras/es representantes de Instituciones Educativas y Modelos Educativos Flexibles de los municipios de Tumaco, Samaniego, Ricaurte, Policarpa y Pasto.
- Se implementó un proceso formativo para docentes a partir de los temas: Marco normativo, ABC de género, Roles y estereotipos de género, Desigualdades de género, Lenguaje incluyente, violencias de género, Empoderamiento femenino, Masculinidades Alternativas y Bullying o matoneo. - Se diseñó e imprimió un material pedagógico denominado “Educando en Igualdad” que incluye conceptos y metodologías para trabajar temas de género en el aula.
- Se brindó acompañamiento a la formulación de acciones pedagógicas para el abordaje del tema de género en el aula y se realizó asesorías para la implementación de dichas acciones.
- Se diseñó, aplicó y sistematizó un instrumento para evidenciar los conocimientos adquiridos por las/os participantes.
- se realizó un encuentro de intercambio de experiencias significativas sobre prácticas pedagógicas implementadas por docentes en el marco del proyecto.
